Entorno de aprendizaje

En la Actividad 2 de este MOOC tengo que describir cómo son los entornos de aprendizaje que se generan en el colegio Capitulaciones. Además debo responder a las siguientes preguntas:
¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en el video?
¿Cómo están definidos los espacios de interacción, información, exhibición y producción?
¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen?
¿Qué herramientas o recursos digitales se utilizan en cada uno de estos espacios?

Para empezar, debemos tener en cuenta que cuando hablamos de "entorno de aprendizaje" estamos hablando de espacios, de actores y de las interacciones que se establecen. En el colegio Capitulaciones se dan diferentes espacios:

- El patio y los jardines, donde tiene lugar el recreo y la clase de educación física.
- El comedor, donde se toma el almuerzo.
- Los pasillos y la recepción del colegio, por donde se llega a las aulas.
- La sala de profesores y la dirección, donde se reúnen los maestros y la directora.
- Las aulas, donde se realiza la labor educativa del centro.

En cuanto a los actores, distinguimos:
- Alumnos.
- Maestros.
- Padres.
- Personal de limpieza, mantenimiento y catering.

Las interacciones en el colegio se dan entre los diferentes actores, predominando:
- Relación alumnos-alumnos.
- Relación alumnos-maestros.
- Relación maestros-maestros.
- Relación maestros-padres.


Según Chan, al observar los entornos vinculados con actividades de comunicación podemos distinguir:

Información, que consiste en el estudio, consulta e investigación de contenidos.
Los alumnos suelen sacar toda la información del libro de texto.

Interacción, que se da por ejemplo en la construcción de proyectos.
Las tareas suelen ser individuales y se realizan en casa. Durante la mayor parte del tiempo la interacción que se produce es maestro-alumnos.

Producción, al aplicar los conocimientos.
La producción se refleja en la libreta de trabajo y es el resultado de copiar los ejercicios del libro y elaborar las respuestas. No da lugar a la creatividad.

Exhibición, presentando los resultados.
Ocasionalmente se pide a algún alumno que lea alguna redacción en clase.

En la inmensa mayoría de los casos no se recurre a la tecnología como herramienta educativa. La tecnología es, sin embargo, objeto de estudio en sí. Se aprende a utilizar algunos programas informáticos básicos. La metodología es obsoleta.